العنوان : مدرس مساعد
الكلية : التربية - القرنة
القسم : الكيمياء
البريد الالكتروني : saif.jassim@uobasrah.edu.iq
| عنوان النشاط | نوع النشاط | السنة | عالمي |
|---|---|---|---|
| مشاركتي في المؤتمر الدولي الذي اقامته كليةالتربية القرنة بعنوان ( لغتنا اساس تراثنا ) | مؤتمر - عضو لجنة | 2024 |  |
| مشاركتي في المؤتمر الدولي الثالث لدار اللغة والادب بعنوان (القران الكريم والعربية افقاً واعجاز ) | مؤتمر - مشارك | 2024 | |
| المعوقات والصعوبات التي تواجه العملية الارشادية وطرق معالجتها | ورشة عمل | 2023 | |
| كيفية تقيم اداء التدريسين | محاضرة | 2023 | |
| الابتزاز الالكتروني | ورشة عمل | 2023 | |
| السلوكيات اللاأخلاقية في الحرم الجامعي / تحديدها وطرق معالجتها | محاضرة | 2023 | |
| المؤتمر التقويمي السنوي لكلية التربية- القرنة | مؤتمر - ضيف | 2023 | |
| واجبات الموظف واجب شرعي وقانوني | محاضرة | 2023 | |
| الطالب الجامعي بين الواقع والطموح | محاضرة | 2023 | |
| التنمر سلوك عدواني | ورشة عمل | 2023 | |
| نزاهة الموظف نبراس عمله | محاضرة | 2023 | |
| الهداية والحوافز التشجيعية لتلاميذ الصفوف الاولية ودورهما الايجابي والسلبي في العملية التربوية | ورشة عمل | 2023 | |
| المخدرات الارهاب الابيض | ورشة عمل | 2023 | |
| الافلام الاباحية وتأثيرها على شخصية الفرد وسلوكياته | محاضرة | 2022 | |
| سايكولوجية العمل التطوعي | حلقة نقاشية | 2022 | |
| اهمية التنمية البشرية في بناء الانسان | ورشة عمل | 2022 | |
| التنمر واثاره السلبية في المجتمع | ورشة عمل | 2022 | |
| التحليل النفسي للعنف ...العنف المدرسي انموذجاً | محاضرة | 2021 | |
| العادات الدراسية الصحيحة | ورشة عمل | 2021 | |
| الطرق العقلية في تنمية القدرة الاستيعابية | دورة تدريبية - محاضر | 2021 | |
| مهارات التدريس الجامعي | دورة تدريبية - محاضر | 2021 | |
| فن ادارة المشكلات الاسرية | ورشة عمل | 2021 | |
| مشروع تنمية مهارات الانسان وتطويره | ورشة عمل | 2020 | |
| التعلم من اجل التمكن | ورشة عمل | 2020 | |
| برمجة الوعي | استشاري | 2020 | |
| كيفية التعامل مع الطلبة في الازمات | محاضرة | 2020 | |
| مهارات تحديد الاهداف | دورة تدريبية - متدرب | 2020 | |
| دور الاسرة في التكيف مع المشكلات والضغوطات والازمات | ورشة عمل | 2020 | |
| مقياس ستانفورد بينيه للذكاء | محاضرة | 2020 | |